PhotoGallery

高校英語で｢生成AI｣をフル活用､個別最適化で書く･話す授業が激変した実践例 生徒自ら弱点発見､メタ認知で自律的な学びへ

上村 洸貴（かみむら・こうき）長崎県立長崎北高等学校教諭富士通に勤務した4年間で技術営業やベトナムでの市場調査に従事した後、長崎県の公立高校で英語科教員を10年務める。英語教育における生成AIの活用を積極的に推進し、英文の添削やスピーキングの練習、英語でのディベートなどにおいてChatGPTを活用した授業を実践している。生成AIの教育への活用とその普及戦略について研究するため、2025年秋よりハーバード教育大学院への留学を予定 5/5

上村 洸貴（かみむら・こうき）長崎県立長崎北高等学校教諭富士通に勤務した4年間で技術営業やベトナムでの市場調査に従事した後、長崎県の公立高校で英語科教員を10年務める。英語教育における生成AIの活用を積極的に推進し、英文の添削やスピーキングの練…

生成AIを活用した授業の様子
ChatGPTを使うことにより、メタ認知や動機付けなど非認知能力が強化されるという（画像：本人提供）
ChatGPTを使ったスピーキングでは、対人よりも間違うことへの抵抗感が減る（画像：本人提供）
上村 洸貴（かみむら・こうき）長崎県立長崎北高等学校教諭富士通に勤務した4年間で技術営業やベトナムでの市場調査に従事した後、長崎県の公立高校で英語科教員を10年務める。英語教育における生成AIの活用を積極的に推進し、英文の添削やスピーキングの練習、英語でのディベートなどにおいてChatGPTを活用した授業を実践している。生成AIの教育への活用とその普及戦略について研究するため、2025年秋よりハーバード教育大学院への留学を予定
長崎県立長崎北高等学校の教員である上村洸貴氏は、「生成AIは教室の環境を変える革命児のような存在」と…
「高校英語で｢生成AI｣をフル活用､個別最適化で書く･話す授業が激変した実践例 生徒自ら弱点発見､メタ認知で自律的な学びへ」→記事の続きを読む