共働き家庭を待ち受ける｢夏休みの壁｣､学童なしで大丈夫？プロに聞いた乗り切り方 子どもの力を引き出すプランニング術とは

親の役割は、計画を詰め込みすぎないよう「これくらいにしておいたら達成しやすいんじゃない？」と声をかけ、失敗したときに本人が自信を失わないようにサポートしてあげることだという。

島根氏は「子どもに自己決定させることは、いわば“人生プランの壮大な練習”です。子どもが自ら計画し、思いどおりにいかない中で試行錯誤する。この繰り返しが、子どもの自立心を育むのです」と強調する。

島根太郎（しまね・たろう）
東急キッズベースキャンプ 代表取締役社長、キッズコーチ協会 代表理事
1965年東京都目黒区生まれ。中央大学卒業。輸入雑貨事業や自然食事業などを経て、2003年エムアウトに入社。心理学に関わる事業開発を経験し、小1の壁の問題解決と非認知能力の教育を志し、2006年キッズベースキャンプを創業。民間学童保育のパイオニアとして業界を牽引。2008年12月には東急グループ入りし、東急グループの子育て支援事業の中核企業として展開を開始。民間学童保育協会、東京都学童保育協会で理事を務める。保育士資格保有

「動と静」「個と集団」の最適なバランスを見つける

そして、子どもが気持ちよくのびのびと生活するうえで大事な点として、島根氏は「動と静」「個と集団」という2つのキーワードを挙げる。

「活発に動きたい日もあれば、一人で静かに過ごしたい日もありますから、これらのバランスを意識することが重要です。『動』の活動、つまり体を思いきり動かす遊びは、子どものストレス発散のために欠かせません。午前中や夕方など比較的過ごしやすい時間帯で、少し体を動かすだけでも、子どもの心は驚くほど安定します。何日も室内で静かな遊びばかりしているとストレスがたまり、些細なことでケンカが起きやすくなるのです」

「個と集団」のバランスについては、島根氏は次のように語る。「一人でじっくり本を読んだり、工作に没頭したりする『個』の時間は、集中力や探究心を育てます。一方で『集団』での活動は、コミュニケーション力や社会性を育むうえで不可欠です。一人で過ごす時間も大切ですが、それだけでは得られない経験が『集団』の中にはあります。とくに、親以外の大人たちとの関わりを積極的に持てるといいですね」。

この「動と静」「個と集団」の最適なバランスは一人ひとり違うというから難しいが、保護者が子どもの様子を見ながら調整してあげたい。

夏休みは、親にとっても子どもにとっても、多くの可能性を秘めた特別な時間だ。計画を詰め込みすぎず余白を持って、親子で創意工夫しながら楽しめれば、きっと成長に満ちた夏になるはずだ。

（文：せきねみき、注記のない写真：東急キッズベースキャンプ）

東洋経済education × ICT編集部