上智地球市民講座が導く｢人生100年時代｣の学び 10代から80代が｢一緒に社会を考える｣価値とは

多様な世代の受講生が集い、多層的な学びを実践

上智大学は約50年間続いていた公開講座をリニューアルし、2024年度春より「上智地球市民講座」を開講した。キャンパス内において社会人・大学生・高校生といった、異なる年齢層やバックグラウンドを持つ人々が共に学ぶ教育の場を提供している。

初回となる24年度春学期には、10代から80代までの幅広い年代から総計500名を超える受講生が参加した。社会課題に対する関心が高く、これからの時代を生き抜くためのヒントや、新たな価値を創造するために必要な学びが、さまざまな年代から求められている証左ともいえるだろう。

2024年度春学期受講生の声

3つのテーマで構成される多角的なプログラム

講座では「社会課題」「技術革新」「社会変革」の3つのメインテーマに沿った、全20講義を展開している。多彩な講義を通じて、新たな社会のデザインと個人の生き方を深く探求し、地球市民としての自覚を深めることを目指している。

「社会課題」は、環境、分断、教育、貧困など、社会で何が起こっているのか、持続可能な社会を構築する方法を模索する講義をラインナップ。実生活にサスティナビリティを取り入れるための工夫を考える学びや、メディアが根本的な変革期を迎える中、映像の伝え方を問う学びなど、多角的な視点から現代社会の諸問題や未来を考える講義がそろう。

「技術革新」は、急速に進歩する科学技術が経済、社会、生活に与える影響を探る講義を展開。AIの貧困問題への貢献と課題の考察や、生活における革新的技術の応用を探る学びなど、技術が浸透する社会のあり方を探求する。

「社会変革」は、慣習や価値観などの急速な変化に対応するための学びを提供。自らの生き方や働き方など、自分の生活を再評価したり、新宗教と祭りを中心に現代社会を考察する講義などを展開している。

教育と社会の現状から、置かれる環境を見つめ直す

具体的にどのような講座を展開しているのだろうか。日本社会における格差と教育の関係を深く掘り下げる社会課題の講座「日本社会の格差と教育」を担当する総合人間科学部教育学科の相澤真一教授は、次のように説明する。

「世界の国々と比較しても、日本は豊かで平均学力も高いというイメージを世間では持たれています。しかし、実は他の先進国と比較するとシングルマザー家庭の相対的貧困率が際立って高かったり、都市と地方の教育環境や進学率に大きな差があったりします。

一見平等に見える社会でも、豊かな方向へ進む力と貧しい方向へ進む力の両方が同時に働いている。この講座では、どのような問題が隠れているのかをあぶり出すことに力点を置き、日本に住む者として自分が置かれている環境の当たり前を問い直すことを重視しています」

上智大学
総合人間科学部 教育学科 教授
相澤 真一氏

講座の進め方はユニークだ。例えば冒頭にクイズを出し、受講生に日本の教育システムや社会の現状を問うという。「先進諸国の大学入学平均年齢は何歳か」といったクイズを通じて、日本の教育システムの独自性や、他国との違いを考えるきっかけを提供するところから講座がスタートする。

「受講生は教育産業の専門家や学校の教員、保育園や児童福祉に携わる方などを中心に、幅広いです。中でも約4分の1が高校生だったのには少し驚きました。年代や地域によって教育の経験は大きく異なるので、自分自身の教育環境や社会の不平等について考え直すいいきっかけになったのではないかと思います。

今後は、人口減少や大学進学の年齢、富裕層と困難を抱える人々の現状などをテーマに、格差と教育についてさらに深く掘り下げた講義を行う予定です」（相澤教授）

「非合理的な行動」の理由から、よりよい生き方を学ぶ

経済学部経済学科の川西諭教授が担当する、社会変革の講座「行動経済学者と考えるこれからの資本主義社会での働き方・生き方」は、現代社会を支える基盤でありながら、さまざまな問題もはらむ「資本主義」を、行動経済学の視点からひもといていく内容だ。

「行動経済学は、人間の行動の癖や心理的なバイアスに着目することで、伝統的な経済学では説明できないような現象を解き明かす学問です。

人間は、必ずしも経済的に合理的な選択をする存在ではありません。感情・習慣、そして周囲からの影響によって、時に非合理的な行動をとってしまうこともあります。行動経済学は、そんな人間の不完全さを前提としつつ、『どうすればよりよく生きることができるのか』『よりよい社会を築くためにはどうすればいいのか』を問いかける学問です」（川西教授）

上智大学
経済学部 経済学科 教授
川西 諭氏

講義を振り返り、「受講生の熱量の高さが印象的だった」と語る。

「受講生は高校生から80代の高齢者までにわたりましたが、とくに印象的だったのは、資本主義社会の矛盾や課題について、真正面から向き合おうとする姿勢です。

行動経済学は、私たちの行動の背後にある心理やメカニズムを明らかにすることで、よりよい選択をするためのヒントを与えてくれます。この講座を通して、自分自身の行動パターンを客観的に見つめ直し、より幸せな人生、よりよい社会を築くためのヒントを得てほしいと思います」（川西教授）

行動経済学は、一見すると難しい学問に思えるかもしれない。しかし、川西教授の講座は、日常生活の身近な事例を交えながら、わかりやすく解説することを重視している。

例えば、「なぜ人は、宝くじを買ってしまうのか」「なぜ、選択肢が多すぎると買えなくなるのか」といった、誰もが経験したことのあるような疑問を通して、行動経済学の面白さを教えてくれるところが魅力だ。

年齢や立場を超える「人生100年時代」の学びの場

異なる環境や境遇の人々との触れ合いから、新しい気づきを得られることも講座の醍醐味の1つだ。講座を担当する教員は、受講生との意見交換やディスカッションの時間を設けており、講座を通じて多くの気づきを得られる機会を創出することを狙いとしている。

対面以外にもオンライン講座を用意することで、全国各地から受講生の参加が可能な仕組みを整備。地域ごとの受講生の違いも感じられる。また学生にとっては、社会人の考え方や日常を学ぶ場としても機能する。

単なる知識やスキルの習得にとどまらず、受講生一人ひとりが、自分自身と向き合い、社会とのつながりを感じながら、未来に向けて歩み出すための学びの場を提供する上智地球市民講座。人生100年時代といわれる現代において、年齢や立場を超えて共に学び、成長し続けることの価値を、この講座を通して実感できるはずだ。