｢ChatGPTの授業活用｣で生徒の学びはこう変わる！教師が意識すべき3つの問い 英作文と総合探究の事例に見る｢生成AIの利点｣

生徒たちには、あらかじめ下記の英作文添削用のプロンプト（GPT-4を使用）を共有し、最後に自分が書いた文章を入れて送信するだけで、フィードバックが得られるようにしています。

この実践を通じてまず実感するのが、テンポのよさです。生徒一人ひとりが英作文を書いて、それを添削してもらい、書き直すという一連の流れが授業内でできてしまうなんて、生成AIがなければ考えられません。もし、教師が40人の英作文を添削していたら、返却までに1週間は欲しいところです。

生成AIのフィードバックを電子辞書で確認する生徒たち

また、生成AIが出してきた添削結果について、「例文をもっと提案して」「ここはなぜ間違いなのですか」といったように納得するまで質問することができるのも魅力的です。

生徒たちによれば、「すぐに添削結果が返ってくるのでよい」とのこと。また、「 『I think』を毎回 『I believe』 などに修正されるから、意識していろんなパターンを使うようになった」という声も挙がっており、英作文を行う頻度を増やせる点も生成AIを使う大きなメリットであると感じています。