キャリア・教育

苫野一徳が考える｢道徳を生かした市民教育｣とは 日本は憲法や民主主義の本質を教えていない

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道徳教育の教科化から数年、現場では授業の難しさが課題となっています。従来の「習俗の価値」ではなく、多様な価値観が共存する社会に必要なのは「市民教育」だと哲学者・教育学者の苫野一徳氏は主張。今、道徳科はどこへ向かうべきなのでしょうか。（このリード文はAIが作成しました）

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