多様性を尊重する教育に差別是正の効果はあるか 短期交流の効果についての示唆も

米国をはじめとする多様な社会で、人種や障害に基づく差別はいまなお深刻な課題です。本稿では、実証研究の視点から、子どもたちの協働学習「インクルーシブ教育」がどのように差別意識の芽生えを抑えうるのかを探ります。果たして教育は社会の壁を越えられるのか、その可能性を考察します。

※上記のリード文はAIが作成しました