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子どもの学力低下､背景は複雑？コロナ禍､保護者の変化､測る指標が｢古い｣説も 学習指導要領が変わっても同じ指標でいいのか

文部科学省「令和6年度全国学力・学習状況調査 経年変化分析調査・保護者に対する調査の結果（概要）のポイント」より 2/4

文部科学省「令和6年度全国学力・学習状況調査 経年変化分析調査・保護者に対する調査の結果（概要）のポイント」より

文部科学省「令和6年度全国学力・学習状況調査 経年変化分析調査・保護者に対する調査の結果（概要）のポイント」より
石川一郎（いしかわ・いちろう）宇都宮海星学園理事長。カリキュラムマネージャー（聖ドミニコ学園・星の杜中・高等学校・福山暁の星中・高等学校）。専修大学北上高校理事。現在、多くの学校の教育改革に関わる。1962年東京都出身、ニューヨークで生活の後、暁星学園に学ぶ。85年早稲田大学教育学部社会科地理歴史専修卒業。暁星国際学園、ロサンゼルスインターナショナルスクールなどで教鞭を執る。元かえつ有明校長。香里ヌヴェール学院学院長。著書に『2020年の大学入試』（講談社）『先生、この「問題」教えられますか』（洋泉社）『学校の大問題』（SB新書）『捨てられる教師』（SB新書）（写真：本人提供）
2024年度の「経年変化分析調査」の結果から子どもの学力低下が話題になっている。コロナ禍で学習習慣がつ…
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