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現場を支える｢脂の乗った｣ミドルリーダーたちが疲弊､離職する学校の深刻 五木田洋平｢ポリシーメイキング｣を勧める理由

お互いの考えをただ言い合うだけの時間をつくることで、答えを出すのが目的ではない。上記は記入例

お互いの考えをただ言い合うだけの時間をつくることで、答えを出すのが目的ではない。上記は記入例

五木田洋平（ごきた・ようへい）HILLOCK（ヒロック）初等部 カリキュラムディレクター私立小学校で10年間勤務した後、2021年3月に東京・世田谷にオルタナティブスクール、ヒロック初等部を創設、22年4月に開校。教員時代はクラス担任、学年主任、ICT部主任などを兼任し、学び合いの授業実践を研究しながら子ども同士が学び合う、自分たちを表現するクラスを運営。2014年度～20年度に私立開智望小学校の設立と運営にも参画し、ICTを用いて日本語版のインターナショナルバカロレアの理論を取り入れた探究学習を推進した。シンガポール日本人学校の研修講師や、大学の特別講座なども担当している。22年に『ICT主任の仕事術 仕事を最適化し、学びを深めるコツ』（明治図書）を刊行。またICTのみならず、学校組織のアップデートを目指し、ポリシーメイキングプロジェクトを主催している（撮影：梅谷秀司）
お互いの考えをただ言い合うだけの時間をつくることで、答えを出すのが目的ではない。上記は記入例
教務主任、指導部主任、ICT主任、特別支援級の主任、各教科の主任、学年主任……こうした主任級を複数兼…
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