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実は現場で読まれていない｢学習指導要領｣…最強メンバーによる《学校の自律性拡大目指す改訂》の議論を元文科省キャリア官僚が評価する訳

「アクティブ・ラーニング」に関する議論の「現在地」 3/3

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学習指導要領を読んでいる人
いま学校と教育委員会が向き合っておくべき「4つの問い」
「アクティブ・ラーニング」に関する議論の「現在地」
「寺田さん、学校現場には、学習指導要領で教育を語る文化はないんですよ」教育委員会で仕事をしていて、…
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