中高の探究学習で｢大学の先生たち｣が疲れている…なぜ？誰が悪い？"生徒､中高教員､大学の教員･研究者"の生の声に見る課題の本質

• 立命館大の英語授業で判明した｢効果的なAI活用｣ 安永 美穂
• 中高の｢やらされ探究｣で大学教員が悲鳴の解決策 藤原 さと
• 中高の探究学習で｢大学の先生が疲れている｣なぜ 藤原 さと
• 実は現場で読まれていない｢学習指導要領｣なぜ？ 寺田 拓真
• ｢キッチンカー｣廃業続出の中でも成功する方法 華井 由利奈
• 25時帰宅､倒れた後も｢月80時間残業｣教員の叫び 吉田 渓
• ｢国公立至上主義は時代遅れ｣と言い切れない理由 西岡 壱誠
• 栃木｢高校で暴行｣"私刑"賛否に熱くなる人の盲点 木村 隆志
• 学校での暴力行為18.2%増､なぜ中1が最多なのか 栗山 泰幸
• ノーベル賞学者が警告｢日本の博士が減る｣真因 本庶 佑

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