学校を変えた､困っている子は｢校長室に登校｣《担任一人に背負わせない仕組みで"排除しない教育→学校文化"を形に》

東京都杉並区立桃井第一小学校では、教室で過ごせない子や不登校傾向、発達特性を持つ児童たちが校長室に集まる「校長室登校」が実践されています。通常学級の枠にとらわれず、子ども一人ひとりの居場所と学びを見つめ直す同校の挑戦。そのインクルーシブ教育の現場から、学校と子どもたちの“未来”を考えます。

※上記のリード文はAIが作成しました