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｢日本の近現代史｣が歪められるのはなぜか

近現代の歴史を学校・学校外でどう教え、どう伝えるべきか（写真：ロイター／アフロ） 1/5

近現代の歴史を学校・学校外でどう教え、どう伝えるべきか（写真：ロイター／アフロ）

近現代の歴史を学校・学校外でどう教え、どう伝えるべきか（写真：ロイター／アフロ）
呉座勇一（ござ ゆういち）／国際日本文化研究センター助教。専門は日本中世史。主な著書に、40万部超のベストセラーとなった『応仁の乱』（中公新書、2016年）ほか、『一揆の原理』『陰謀の日本中世史』などがある（撮影：今井康一）
倉橋耕平（くらはし こうへい）／立命館大学ほか非常勤講師。専門は社会学。主な著書に『歴史修正主義とサブカルチャー －90年代保守言説のメディア文化』（青弓社）、共著に『ネット右翼とは何か』がある（撮影：共同通信社）
前川一郎（まえかわ いちろう）／立命館大学グローバル教養学部教授。専門はイギリス帝国史・植民地主義史。主な著書や論文に『イギリス帝国と南アフリカ――南アフリカ連邦の形成』（ミネルヴァ書房、2006年）、『「植民地責任」論――脱植民地化の比較史』（共著、青木書店、2009年）、「アフリカからの撤退――イギリス開発援助政策の顚末」（『国際政治』＜第173号、2013年＞）、”Neo-Colonialism Reconsidered: A Case Study of East Africa in the 1960s and 1970s”(The Journal of Imperial and Commonwealth History, 43 (2), 2015)ほか、訳書にジェイミー・バイロンほか著『イギリスの歴史【帝国の衝撃】――イギリス中学校歴史教科書』（明石書店、2012年）などがある（撮影：立命館大学）
辻田真佐憲（つじた まさのり）／作家、近現代研究者。慶應義塾大学文学部卒業。政治と文化芸術の関係を主なテーマに、著述、調査、評論多数。著書に『文部省の研究』（文春新書）、『日本の軍歌』（幻冬舎新書）、『古関裕而の昭和史』（文春新書）などがある（撮影：今祥雄）
慰安婦問題や徴用工問題など、日韓間で幾度も繰り返される歴史認識問題。さらには自国に都合よく歴史を捉…
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