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導入増える｢配信拠点型の遠隔授業｣､先駆けて"教育の地域格差解消"に挑んできた北海道の手応え 9教科30科目を32校900名に配信｢T-base｣の本気の写真一覧

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職員室はフリーアドレス制。教員の負担を軽減し、より多くの時間を授業改善に充てられるよう情報共有はチャットで行い、朝の打ち合わせや職員会議は実施しない。「フラットな人間関係の中、出てきたアイデアを歓迎する組織になっていると思います」（佐藤氏）
職員室はフリーアドレス制。教員の負担を軽減し、より多くの時間を授業改善に充てられるよう情報共有はチャットで行い、朝の打ち合わせや職員会議は実施しない。「フラットな人間関係の中、出てきたアイデアを歓迎する組織になっていると思います」（佐藤氏）
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少子化と地理的条件が重なり、離島や中山間地域の小規模高校が増加する北海道。限られた教員数による科目選択の格差を、遠隔授業拠点「T-base」がどう乗り越えてきたのか、先駆的な教育現場の挑戦を詳しく追いました。地域格差を超える鍵は、どこにあるのでしょう。

※上記のリード文はAIが作成しました

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