キャリア・教育

ドルトン東京学園､暗記中心の受験対策と一線画す｢異色の数学｣で生徒に変化 ｢おもしろい授業をするのがいい先生｣が原動力

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  • 前屋 毅 フリージャーナリスト

「マイナス×マイナス＝プラス」――その理由を本当に理解している人はどれほどいるでしょうか。暗記に偏りがちな数学教育の現場で、ドルトン東京学園では生徒の「考える力」を重視した驚きの授業が行われています。その狙いとは何なのか、数学への向き合い方がどう変わるのかを探ります。（このリード文はAIが作成しました）

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