記事に戻る

導入増える｢配信拠点型の遠隔授業｣､先駆けて"教育の地域格差解消"に挑んできた北海道の手応え 9教科30科目を32校900名に配信｢T-base｣の本気の写真一覧

下に画像が続きます
佐藤豊記（さとう・とよき）北海道高等学校遠隔授業配信センター（T-base）次長道立高校教諭（地歴・公民）を経て、2021年北海道高等学校遠隔授業配信センター（T-base）着任。2023年より現職。遠隔授業の更なる充実・発展に向けて公務に従事
佐藤豊記（さとう・とよき） 北海道高等学校遠隔授業配信センター（T-base）次長 道立高校教諭（地歴・公民）を経て、2021年北海道高等学校遠隔授業配信センター（T-base）着任。2023年より現職。遠隔授業の更なる充実・発展に向けて公務に従事
3/6

少子化と地理的条件が重なり、離島や中山間地域の小規模高校が増加する北海道。限られた教員数による科目選択の格差を、遠隔授業拠点「T-base」がどう乗り越えてきたのか、先駆的な教育現場の挑戦を詳しく追いました。地域格差を超える鍵は、どこにあるのでしょう。

※上記のリード文はAIが作成しました

記事に戻る

関連記事

本文の内容に基づいた記事をピックアップしています

東洋経済education × ICT

小学校・中学校・高校・大学等の学校教育に関するニュースや課題のほか連載などを通じて教育現場の今をわかりやすくお伝えします。

この著者の記事一覧

この記事はいかがでしたか？