記事に戻る

憲法と教育の視点で見る「日本の教育」のねじれ 木村草太さんと内田良さんの対談から考えるの写真一覧

『憲法の学校 親権、校則、いじめ、PTA――「子どものため」を考える』(木村草太)
『憲法の学校 親権、校則、いじめ、PTA――「子どものため」を考える』(木村草太)
1/1

教育現場が直面する数々の課題――校則、いじめ、部活動、教師の長時間労働。その背景には、親権や国家、教師といった「権力」の関係と、憲法が深く関わっています。教育現場のリアルと憲法学の視点が交差する中、「子どものため」に本当に必要なこととは何か。私たちは何を見落としているのでしょうか。

※上記のリード文はAIが作成しました

記事に戻る