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スマホ依存で学力低下の本質は? "利用時間が長い"ことばかり気にする人が陥る盲点とはの写真一覧
スマートフォンが子どもたちの日常に深く根付く中、「スマホ認知症」が教育現場で懸念されています。学力低下や集中力の衰えは、単なる利用時間の問題ではなく、“問いを立てる力”や思考習慣が失われつつあることが背景にあるのです。今、私たちに問われているのは何でしょうか。
※上記のリード文はAIが作成しました
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にしおか いっせいIssei Nishioka
この著者の記事一覧
1996年生まれ。偏差値35から東大を目指すも、現役・一浪と、2年連続で不合格。崖っぷちの状況で開発した「独学術」で偏差値70、東大模試で全国4位になり、東大合格を果たす。
そのノウハウを全国の学生や学校の教師たちに伝えるため、2020年に株式会社カルペ・ディエムを設立。全国の高校で高校生に思考法・勉強法を教えているほか、教師には指導法のコンサルティングを行っている。また、YouTubeチャンネル「スマホ学園」を運営、約1万人の登録者に勉強の楽しさを伝えている。
著書『東大読書』『東大作文』『東大思考』『東大独学』(いずれも東洋経済新報社)はシリーズ累計40万部のベストセラーになった。
