ICT活用×教科担任制で個別最適化の教育を 主体的、対話的な学びを実践する手段

GIGAスクール構想の進捗とともに進む学校ICT化。しかし、ハード整備やデジタル教科書の導入は進む一方、教員のICT活用力の向上は足踏み状態です。「誰一人取り残さない教育」の実現のためには、何が求められるのでしょうか。教育現場の課題と今後の展望を探ります。（このリード文はAIが作成しました）