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47年前から｢個別最適な学び｣､愛知県の公立小が独自の教育課程を継続できる訳 単元内自由進度学習の先駆け｢緒川小学校｣の今

週プロのガイダンス（左上）、週プロでの子どもたち（右上、右下、左下） 6/7

週プロのガイダンス（左上）、週プロでの子どもたち（右上、右下、左下）

アメリカのオープン・スクールの教育からヒントを得た「ラーニング・センター」
岩本和也（いわもと・かずや）愛知県知多郡東浦町教育委員会 主幹兼指導主事東浦町立東浦中学校を経て、2009年度より2016年度まで緒川小学校で勤務。その後ドイツのデュッセルドルフ日本人学校、片葩小学校を経て現職（写真：本人提供）
鈴木佳代（すずき・かよ）愛知県東浦町立緒川小学校 教務主任高浜市、東海市、東浦町の小学校教諭を経て、2019年より緒川小学校に赴任。2022年「教職研修」4月号（教育開発研究所）で『子どもが自分で「決められる」学校へ』を執筆。2022年度の第6回NITS大賞において「おがわっ子ワクワクプロジェクト！～願いが叶う！子どもが主役の学校づくり～」で入賞、2023年度NITS「子どもを主語にした個別最適な学び」セミナーでは講師を務めた。現在は、県内外の研修会で講師を務め、講話を行っている
週プロのガイダンス（左上）、週プロでの子どもたち（右上、右下、左下）
工作、調理、将棋など、各自がチャレンジしたいことに取り組む「オープン・タイム」
「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」に向けて、授業改革に取り組む学校が増える中、改めて注…
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