生徒たちが疲れ切っていた公立進学校｢脱偏差値型の進路指導｣で起きた大変化 長崎県立諫早高等学校｢キャリア検討会｣の成果

長崎県立諫早高校が進学校の枠を越え、偏差値偏重から「キャリア検討会」を軸とした独自のキャリア教育に挑戦しています。生徒の主体性を引き出した改革は、どのような「仕掛け」から始まり、学校や教員にどんな変化をもたらしたのでしょうか。（このリード文はAIが作成しました）