公立中が｢脳科学を基に授業改善｣､深刻化する不登校といじめは減ったのか？ ｢学校風土｣に注目､国立第二中の3年間の挑戦

不登校やいじめの増加に直面した国立市立国立第二中学校は、学校風土の「見える化」と脳科学エビデンスに基づく授業改善に挑戦しました。3年間の試行錯誤の中で得られた成果や課題とは―。現場の声とともに、学校改革の最前線に迫ります。

※上記のリード文はAIが作成しました