人類学で当たり前をひっくり返す｢教える･教えられる｣を超えた学びとは ｢専門家が知識を伝授する｣近代の方法は限界？

「学校に行く」「先生に教わる」——そんな“当たり前”を見直したとき、教育の本質はどう浮かび上がるのでしょうか。ボルネオ島の狩猟民プナンやカナダのヘヤー・インディアンの暮らし、人類学の最前線から問い直す、現代社会の学びと主体性のあり方とは。今、私たちが本当に必要としている学びとは何か――そのヒントを探ります。（このリード文はAIが作成しました）