保育園で幼児に｢プログラミング教育｣の深い訳現代の基礎教養に幼少期から触れるメリット

2021/05/15 11:00

小学校のプログラミング必修化を受け、プログラミング教育市場は活況を呈している。プログラミングが学べるアプリ、教室、ワークショップ、キャンプなど、学びの場も多様で発展的になってきている。幼児向けプログラミング教材も多く市販されていて、保育園でもプログラミング教育を導入するところが出てきた。幼少期からプログラミングを学ぶメリットは、どこにあるのか。就学前のプログラミング教育の現場を取材した。

プログラミングを体験的に学ぶ

「Turn left. Go straight two times. Turn Right. Go back two.……」

マス目が書かれたブルーシートを使って、子どもたちがすごろくのような遊びをしている。外から英語で指示を出す子と、その指示に従ってマス目上を動く子の2人が、チームとなってシート上のアイテムを取っていくゲームのようだ。再び、ネイティブの先生が英語でルールを説明する。

「You have to get a bag and a hat. And you can choose juice, onigiri, potato chips, odango, but you have to get a basket to get those foods and drinks. Sakura tree is a goal.」

これだけを見ていると、楽しく遊びながら英語を学ぶゲームのように見える。が、指示を出す子の手元にはボードがあり、カラフルなマグネットがいくつも貼り付けてある。「緑」は真っすぐ、「赤」は右に向く、「紫」は後ろに下がる、「黄色」は左に向くという意があるようだ。「×2」「×3」「×4」といったマグネットと組み合わせて、ボードを見ながらブルーシート上のチームメートに英語で指示を出す。

プログラムが書かれたボードを見ながら「ロボット役」の友達に指示を出す（東京・世田谷区にある保育園「HOPPA世田谷経堂」）

「次は…」と先生は、子どもたちに声をかける。「こうくんがロボットで、あきらくんがプログラマーね」。そうこれは、プログラミングを体験的に学ぶ取り組みだ。

子どもたちは「すごろく」で遊ぶ前に、ブルーシート上のアイテムを記した紙「プランシート」を見ながら、「緑」「赤」「紫」「黄色」のマグネットを使って「プログラム」を行っているのである。進む方向とマスの数はもちろん、「ロボット役」となる友達の体の向きがどの方向にあるのか頭の中で想像しながら、ボードにマグネットを貼り付ける。