優しいのがよい教師？ほめて伸ばす時代にあるべき｢上級の叱り｣の4ステップ ｢子どもに嫌われたくない｣を理由に逃げないで

「叱ること＝悪」という風潮が強まる現代。しかし本当に「叱り」は子どもの成長に不要なのでしょうか？　“ほめて伸ばす”主義の浸透とハラスメントへの過剰な意識のなかで、現場の教師たちはどう悩み、どんな指導法が求められているのか。今こそ「叱る」の本質を問い直します。（このリード文はAIが作成しました）