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発達障害の子の特性「体験できるVR」気になる実力、合理的配慮への近道なるか 日々体感している困難さや辛さはどんなものか

整理整頓が苦手で忘れ物を繰り返してしまいがちなADHDの特性を再現したシーン
自分の興味・関心のあることを一方的に話し続けてしまいがちなADHDの特性を再現したシーン
大縄跳びで失敗をしてしまう発達性協調運動障害の特性を再現したシーン
多摩川小で実施したVR研修の様子
学習面や行動面に困難さがあるなど、発達障害の可能性のある小・中学生は8.8%、11人に1人程度在籍してい…