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東洋経済が選ぶ｢年末年始に読みたい｣､学校教育関係者にお薦めの本10選

『学びにくさのある子への読み書き支援—いま目の前にいる子の「わかった！」を目指して』（学研プラス）

『学びにくさのある子への読み書き支援—いま目の前にいる子の「わかった！」を目指して』（学研プラス）

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『「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実を目指して』（北大路書房）

『学びにくさのある子への読み書き支援—いま目の前にいる子の「わかった！」を目指して』（学研プラス）

『DCD 発達性協調運動障害不器用すぎる子どもを支えるヒント』（講談社）

『奇跡のフォント教科書が読めない子どもを知って―UDデジタル教科書体開発物語』（時事通信社）

『HSCがありのままで幸せになれる教室—教師が知っておきたい「敏感な子」の悩みと個性—』（東洋館出版社）

『教師のための「非認知能力」の育て方』（明治図書出版）

『生産性が爆上がり！さる先生の「全部ギガでやろう！」』（学陽書房）

『今日から残業がなくなる！ギガ先生の定時で帰る50の方法』（学陽書房）

『攻める学級経営』（東洋館出版社）

『守る学級経営』（東洋館出版社）

『不適切な関わりを予防する教室「安全基地」化計画』（東洋館出版社）

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