先生を悩ませる｢魔の6月｣にどう対処？"人的環境のユニバーサルデザイン"の視点から ｢心理的安全性｣が確保された学びの場が必要

新学期の緊張感が薄れ始める5月。その疲れや歪みが「魔の6月」と呼ばれ、学級の荒れとして表出することは教育現場ではよく知られています。多様な子どもたちが共に学ぶ今、どうすれば安心感あるクラスづくりができるのでしょうか？

※上記のリード文はAIが作成しました