ICT｢苦手な教員｣と｢得意な教員｣それぞれに課題､授業改善に必要な視点とは？ 前田康裕｢まんがで知るデジタルの学び2｣

IT企業出身の江渡先生が、GIGAスクール構想下でICT推進リーダーとして直面するのは、教師ごとの異なる意識や授業スタイルの壁。ICTは手段なのか目的なのか、学校現場で本当に求められる学びとは何か。創造的な学びの実現に向けた、教育現場の挑戦を追います。（このリード文はAIが作成しました）