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「授業に集中できない」「友達との距離感つかめない」…教員の体感は数字以上、多様な子をどう支える?"個別支援"の実情の写真一覧

学習面又は行動面で著しい困難を示す子供
出所:文科省「教育課程企画特別部会 論点整理(素案)」より
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通常学級に在籍する児童生徒のうち「学習面又は行動面で著しい困難を示す子供」は小学校では10.4%(文科省調査)。しかし、学校現場における教員の体感は数字以上だと言います。実際どのような状況なのでしょうか。

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