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問題行動が減り学級崩壊を防げた学校も､徳島県｢スクールワイドPBS｣の成果

第1層支援の充実により、第2層支援や第3層支援を必要とする児童生徒への支援を絞り込むことができ、教員のリソースが限られる中でも的確な支援を行える

第1層支援の充実により、第2層支援や第3層支援を必要とする児童生徒への支援を絞り込むことができ、教員のリソースが限られる中でも的確な支援を行える

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徳島県教育委員会特別支援教育課課長の田中清章氏

第1層支援の充実により、第2層支援や第3層支援を必要とする児童生徒への支援を絞り込むことができ、教員のリソースが限られる中でも的確な支援を行える

SWPBSの取り組みのフローチャート図

加茂小のポジティブ行動マトリクス（2016年度当時のもの）

加茂小の2016年度「あいさつ調べ」の結果のデータ。自らあいさつする児童が増えた

徳島県美馬市立岩倉小学校教諭の原一貴氏

徳島県立総合教育センター特別支援・相談課指導主事の白桃智子氏

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