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GIGAスクール2年目｢残念な学校､残念な先生｣が広げるICT活用格差の行方

「必要な学習環境がインフラとして整った今、新しい時代に向けた授業の形にどう変えるかという、学校の姿勢や先生たちの気持ちのほうが重要」と話す堀田氏

「必要な学習環境がインフラとして整った今、新しい時代に向けた授業の形にどう変えるかという、学校の姿勢や先生たちの気持ちのほうが重要」と話す堀田氏

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堀田龍也（ほりた・たつや）東北大学大学院情報科学研究科教授、東京学芸大学大学院教育学研究科教授1964年熊本県生まれ。86年に東京学芸大学教育学部を卒業し、87年に東京都公立小学校の教諭として勤務。2009年東京工業大学より博士（工学）授与。文部科学省参与、玉川大学教職大学院教授などを経て、14年より現職。中央教育審議会・委員、同教科書・教材・ソフトウェアの在り方ワーキンググループ・座長、同義務教育の在り方ワーキンググループ・委員、文部科学省GIGAスクール構想の下での校務の情報化の在り方に関する専門家会議・主査、同教育データの利活用に関する有識者会議･座長などを歴任

「必要な学習環境がインフラとして整った今、新しい時代に向けた授業の形にどう変えるかという、学校の姿勢や先生たちの気持ちのほうが重要」と話す堀田氏

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