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「黒板は写真で撮る」「プリントに書いてあるからメモしない」という人は「読む力」が衰えるかもしれない恐ろしい理由

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授業中の学生
ノートを書くのは、「情報を保存するため」だけなのでしょうか?(写真:8x10/PIXTA)
  • 西岡 壱誠 一般財団法人ドラゴン桜財団代表理事・ドラゴン桜2編集担当

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「黒板は写真で撮ればいい」「プリントがあるからノートは不要」という人が増えているが、実は危険かもしれない。書籍『勉強が面白くなった瞬間』を9月に上梓し「学びの楽しさ」を説く東大カルペ・ディエム代表・西岡壱誠氏が、画面や資料では残らない、重要な「学びの過程」について考える。

ノートを書く目的を考える

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「黒板は写真で撮っておけばいい」「プリントに書いてあるのだから、わざわざノートに書く必要はない」。そう考える人もいるのではないでしょうか。

たしかに、情報を残すことだけが目的なら、写真は便利です。黒板の内容を保存でき、書き写す時間を先生の説明を聞くことに使えます。複雑な図を急いで写すより、正確に記録できる場合もあるでしょう。

ただ、ここで一度考えたいことがあります。ノートを書くのは、本当に「情報を保存するため」だけなのでしょうか。

僕は、ノートやメモには、自分の思考を整理し、「わかったつもり」を確かめる役割があると思っています。

写真に残るのは、先生が黒板に書いた内容です。自分が何を理解し、どこでつまずいたのかまでは写っていません。便利になったぶん、気づかないうちに省いてしまう学びの過程があるのではないでしょうか。

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