｢2学期の学級崩壊｣予兆は今もう表れている…困難な学級を立て直した教師の超具体策｢トラブルは仕組みで防ぐ｣劇的効果

今、学校の先生の中には、1学期を乗り越えたものの、「教室が落ち着かない」「注意しても伝わらない」「自分の声が届かなくて、つらい」と、深く心が沈んでいる方もいらっしゃるのではないでしょうか。

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私もかつて、「まるで動物園のようだ」と言われていた崩壊状態の学級を引き継ぎ、立ち尽くした経験があります。

私は公立小学校の教員になる前に、お笑い芸人として10年間活動していました。そのためすでに社会には出ていましたが、困難な学級を引き継いだ当時は初任校3年目。まだ教員としての経験が浅い時期だったこともあり、多くの壁にぶつかりました。

しかし現在、私は「あたたたたー」名義で、VoicyやSNS等を通じ、当時の「学級崩壊」とそこからの「生還」という泥臭い経験を発信しています。学級経営がうまくいかない状況から立ち上がることができたのです。

崩壊へのカウントダウン｢特有の予兆｣とは？

今苦しんでいる先生も、2学期を「再生」の季節に変えることは決して不可能ではありません。夏休みという静かな時間が流れる今だからこそ、2学期の学級崩壊を防ぎ、子どもたちと笑い合える教室を取り戻すための具体的な歩みを提案したいと思います。

まず、先生方が1学期の終わりに感じていた「アラートサイン」を客観的に見極めることから始めましょう。学級が不安定な状態にある時、教室には特有の予兆が表れます。