「六ヶ所村で最先端の発電の存在を知り、生徒たちは『夢のエネルギーだ』と感動していました。その後に、東日本大震災の福島第一原子力発電所の事故で人の住むことができなくなった土地の話を聞きます。生徒たちは、『これまで私たちが聞いた話はなんだったのか……』と戸惑い、葛藤します。
もしかしたら、大人が自分の価値観を伝えれば、子どもは『そうだな』とその場は納得するかもしれません。でも、大人だって答えのない問いを抱き続けることはとても多いですよね。だから、見方によって事実は変わるのだということを味わう時間になればいいなと思っていました」
市川さんは「先生が期待する答えを先回りして考えて発言する子が“いい子”と扱われたりしますが、なんせこちらも答えを持ち合わせていないことですからね」と笑う。答えが出ない社会的な問いに“体験的に”出会う。それは子どもたちにとって、「忘れない」学びとなるのではないか。
「なぜ？」という親の焦りが「コースを外れるだけだ」に変わるまで
寺子屋TANQに通う子どもたちはさまざまな背景を抱えている。そもそも、自分でも学校に行けなくなった原因がわからない子も多いと市川さんは言う。
「『どうして？』と聞いて、明確に原因が挙がる子は対処できます。しかし、多くの子は自分でも原因がわからずに、苦し紛れに『テストがあるから嫌で』『◯◯の教科に出たくない』といったことを伝えます。すると、大人は原因を取り除こうとしますよね？
しかし、原因に挙げたことを取り除いても登校はできない。だって、本当の原因は自分でもわかっていないのですから。その結果、だんだん言い訳を潰されていき、もっと苦しくなっているようなケースもあります」
それでも保護者や周囲の大人は、子どものことがどうしても心配になる。原因を取り除いても変わらない子どもを見て焦ってしまうが、大人はどう考えればいいのだろうか。寺子屋TANQに通う保護者はどのように受け止めているのだろう。
「『学校に行ってもらわないと困る』『勉強をまったくしなくて大丈夫か』など、さまざまな心配をするのは当然のことです。寺子屋TANQの保護者たちも最初はそうした不安を口にします。ですが、イベントに参加したり、通う子どもたちを見たりしているうちに、『親が想定していたコースから少し外れるだけだ』と思うようになっていくそうです。
