キャリア・教育

【不登校35万人時代】なぜ｢学校復帰を目標｣がダメなのか？｢登校渋り｣を悪化させて確信した《教師に必要な2つの視点》

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不登校イメージ
なぜ「学校復帰を目標」とする不登校対応はダメなのか？（写真：Ushico/PIXTA）
  • 庄子 寛之 ベネッセ教育総合研究所 教育イノベーションセンター 主席研究員

不登校の児童生徒数が約35万人と過去最多を記録する中､多くの教員が｢どのように関わるべきか｣と悩んでいます。過去に｢登校渋り｣を悪化させてしまった筆者が考える､教師に必要な2つの視点とは？

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