キャリア・教育

幼保小の接続問題､通知表廃止した香川小で新たな実践｢スタートカリキュラム｣ 学習指導要領の目標･内容とのひも付けは？

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通知表の廃止や独自の「スタートカリキュラム」で注目される香川小学校。山田剛輔教諭は、時間割を子どもたちと一緒につくり、主体性と創造力を育む教育を実践しています。子どもたちの「やりたい！」を出発点に生まれる学びの姿勢とは――現場の挑戦に迫ります。（このリード文はAIが作成しました）

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