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先生のことは大好き…｢荒れる子ども｣のタイプに変化､どう向き合うか？

古田直之（ふるた・なおゆき）札幌市小学校教諭 1981年、福島県生まれ。福島県の公立中学校・小学校教諭を経て現職。令和5年度から児童生徒支援担当・生徒指導主任に。「学び続ける子どもの育成」をテーマに、子どもたちが安心して学び続けられる環境づくりのため実践を重ねる。第35回東書教育賞優秀賞・第17回ちゅうでん教育奨励賞など受賞歴多数。近著『教室の荒れ・問題行動対応ガイド』（明治図書出版）が話題に（写真：古田氏提供）

古田直之（ふるた・なおゆき）札幌市小学校教諭 1981年、福島県生まれ。福島県の公立中学校・小学校教諭を経て現職。令和5年度から児童生徒支援担当・生徒指導主任に。「学び続ける子どもの育成」をテーマに、子どもたちが安心して学び続けられる環境づくりのため実践を重ねる。第35回東書教育賞優秀賞・第17回ちゅうでん教育奨励賞など受賞歴多数。近著『教室の荒れ・問題行動対応ガイド』（明治図書出版）が話題に（写真：古田氏提供）

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古田直之（ふるた・なおゆき）札幌市小学校教諭 1981年、福島県生まれ。福島県の公立中学校・小学校教諭を経て現職。令和5年度から児童生徒支援担当・生徒指導主任に。「学び続ける子どもの育成」をテーマに、子どもたちが安心して学び続けられる環境づくりのため実践を重ねる。第35回東書教育賞優秀賞・第17回ちゅうでん教育奨励賞など受賞歴多数。近著『教室の荒れ・問題行動対応ガイド』（明治図書出版）が話題に（写真：古田氏提供）

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