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元キャリア官僚「結局、文科省が悪い」論に本音、降り注ぐ教育改革への向き合い方 学校がもっと「しなやかでしたたか」になるべき訳の写真一覧
なぜ日本の学校現場はこれほど苦しいのか――。次々と降り注ぐ教育改革、人手や予算の不足、そして「文科省が悪い」とする声はやまない中で、現場と行政はどのように変化に向き合い、課題を突破できるのか。知られざる本質に迫ります。
※上記のリード文はAIが作成しました
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てらだ たくまTakuma Terada
この著者の記事一覧
早稲田大学法学部卒業後、2004年に文部科学省に入省し、教育改革の司令塔、教育投資の充実、東京オリンピック招致などを担当。2014年に広島県教育委員会に籍を移し、学びの変革推進課長として、教育改革の企画立案と実行、県立広島叡智学園中・高等学校の創設、ふるさと納税を活用した寄附金制度の創設、高校入試制度改革、高校生の海外留学促進などを担当。ミシガン大学教育大学院修士課程修了(2022年、学習科学・教育テクノロジー専攻)。
