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幼保小の接続問題､通知表廃止した香川小で新たな実践｢スタートカリキュラム｣ 学習指導要領の目標･内容とのひも付けは？の写真一覧

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ひらがなで教室表示をつくるプロジェクトの様子
ひらがなで教室表示をつくるプロジェクトの様子
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通知表の廃止や独自の「スタートカリキュラム」で注目される香川小学校。山田剛輔教諭は、時間割を子どもたちと一緒につくり、主体性と創造力を育む教育を実践しています。子どもたちの「やりたい！」を出発点に生まれる学びの姿勢とは――現場の挑戦に迫ります。（このリード文はAIが作成しました）

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長島 ともこ フリーライター＆エディター
ながしま ともこTomoko Nagashima

育児、教育、PTA、暮らしのジャンルを中心に、書籍、雑誌、PR紙、WEB媒体において取材、執筆、企画、編集、講演等の活動を行っている。また、自身のPTA活動や記事執筆を機に、全国のPTA仲間と「PTA・保護者組織を考える会」を立ち上げ、情報発信やイベントの運営、PTAやP連からの相談活動等を行う。

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