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図工･美術でこそ｢学ぶ意欲｣を取り戻せる､｢うまい｣と褒めると逆効果な理由 日本が見落とした｢STEAM教育のA｣の重要性

郡司 明子（ぐんじ・あきこ）群馬大学共同教育学部 教授（美術教育）主な研究テーマは幼児教育（表現）、美術科教育、身体性を重視するアート教育（写真：本人提供） 2/6

郡司 明子（ぐんじ・あきこ）群馬大学共同教育学部 教授（美術教育）主な研究テーマは幼児教育（表現）、美術科教育、身体性を重視するアート教育（写真：本人提供）

郡司 明子（ぐんじ・あきこ）群馬大学共同教育学部 教授（美術教育）主な研究テーマは幼児教育（表現）、美術科教育、身体性を重視するアート教育（写真：本人提供）
（資料：郡司氏提供）
（資料：郡司氏提供）
（写真：梅谷秀司撮影）
（資料：郡司氏提供）
コロナ禍の影響か、はたまた不安定な社会のせいなのか。子どもたちが自分の感情と向き合えず、学びへの活…
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