この圧倒的な時間数を実現するためには、企業の協力だけでは足りない。協力してもらう企業にも限りがあるからだ。それでも実現できているのは、みらい中学は学校法人三幸学園が設立・運営する学校だからである。
三幸学園は大学や短大のほかに、60以上の専門学校を運営している。その専門学校の教員が来校して、いろいろな分野の職業について説明し、専門的な話もしてくれるのだ。
「先生だけでなく、専門学校の学生も一緒にやってきます。この進路をなぜ選んだのか、今何を考えているのか、生徒に直に話してくれます。生徒にとっては、より身近な感覚で、キャリアについて学べています。これができるのは、三幸学園と関係がある中学だからです」とは、定野氏である。
教科学習はどうなっているのか？
いわゆる学力の面はどうなっているのだろうか。保護者にとっても、かなり気になるところではないだろうか。
小学校のときに不登校を経験していれば、それだけ勉強が遅れてしまっている可能性もある。そのあたりの事情は生徒それぞれで違っているはずだし、そうなると教室での一斉授業だけだと、ついていける生徒とそうでない生徒の差は大きくなるばかりのはずだ。それを室町氏に質問してみたところ、こう答えた。
「授業形態は単元目標や学習内容によって異なり、一斉授業をベースに全体で共通の学びを進める場合もあれば、生徒1人ひとりの理解度や学習状況に応じて自由進度学習の要素を取り入れながら進める場合もあります。 とくに学力差や登校状況に幅があるため、常にどちらか一方の形態で固定するのではなく、『全体で学ぶ場面』と『個々のペースで学ぶ場面』を組み合わせながら、生徒それぞれが学びにアクセスできるよう工夫しています」
さらに、毎日午後1時30分から45分までの15分間に「ちょこトレ」という時間が設けてある。英数国の3科目にしぼり、生徒が自分が伸ばしたい科目を習熟度に合わせたAIドリルなどでトレーニングしている。
せっかく登校しても、教室にいられない生徒もいる。そういう生徒のために、「チャレンジスペース」と呼ばれる教室が用意されている。一般的な学校でいえば、別室登校のスペースということになるかもしれない。
それも、3つの教室に分かれている。1つが、学び直し用のスペースで、数学や英語などが段階的に学べるプリントが準備されていて、生徒は必要に応じたレベルまで戻って学習することができるようになっている。
2つ目のスペースが、個人学習用のスペースである。パネルで仕切られた個人スペースもあって、それぞれのペースで学べる場だ。ここでオンライン授業を受けている生徒もいるという。
