なぜ｢異論｣が出ない？教員の相互不干渉が蔓延か…同志社国際高校･辺野古事故から考える"学校ならではの風土"の問題点

関連して「心理的安全性」ということが、最近、民間でも学校組織でもよく言われるようになったが、心理的安全性とは、対人関係のリスクを取っても安全だと信じられる職場環境を指す。

あるいは、メンバー同士が健全に意見を戦わせ、生産的でよい仕事をすることに力を注げるチーム・職場のことだ。誰も異論を挟まなかった、あるいは、挟めなかったのだとしたら、同校は心理的安全性の低い職場になってしまっていたわけだ。

相互不干渉な職場、神戸市「激辛カレー事件」の例

教職員間が相互不干渉になっていないかについては、学校経営学などでもこれまで指摘されてきたし、職員室が異論を挟めない風土になってしまっていることは、ほかの事案でも問題視されたことがある。

2019年に発覚した神戸市立東須磨小学校での教員間の暴行・ハラスメント事件をご記憶の方は多いだろう。当時、激辛カレー事件などと連日センセーショナルに報道されていた。神戸市が設置した検証委員会による報告書には次の記述がある。

同志社国際高校がこれに近いものだったのか、なぜ異論の挟めない職場になってしまったのかについては、現時点の情報ではわからない。

可能性の1つとしては、神戸市の事案のように、前例どおりで、あるいは現校長の強い関与のもとで決まっていた修学旅行中のプログラムについて、意見出しするのは「空気を読めない」ことや、いまさら蒸し返す「やっかいな」ことと認識されていたのかもしれない。