子どもの進路選択には｢第3の大人｣が必要だ【後編】――クラーク記念国際高校の生徒たちに｢ミライの選択｣が起こした一大変化

「対話」を軸に、何度も表を書き直す

前回ご紹介した立命館慶祥中高と同じく「ミライの選択」プログラムへ参画したのは、クラーク記念国際高等学校（北海道深川キャンパス）だ。

『人生で必要な決め方はすべて「進路選択」で学べる: 進路決定のための「意思決定」入門』（書影をクリックすると、アマゾンのサイトにジャンプします。紙版はこちら、電子版はこちら。楽天サイトの紙版はこちら、電子版はこちら）

通信制でありながら通学コースを設ける同校は、不登校経験を経て、高校は自分のペースで学びたいと願う生徒から、野球やバレーボールなどスポーツにより注力した高校生活を志す生徒まで、様々な生徒が集う。

「生徒の進路選択も多様な中、このプログラムは、生徒1人ひとりが自分らしい進路を考えるきっかけになる」と、同校の菅原輝俊先生は、当初からプログラムに期待を寄せていた。

しかし、初めは、生徒たちが作成した「進路選択表」の中には、先生がスクリーンに投影した例をそのまま書き写したものや、隣の生徒をただ真似したものも少なくなかった。