記事に戻る

人類学で当たり前をひっくり返す｢教える･教えられる｣を超えた学びとは ｢専門家が知識を伝授する｣近代の方法は限界？の写真一覧

1/2
下に画像が続きます
立教大学 異文化コミュニケーション学部の奥野克巳教授
奥野克巳（おくの・かつみ） 立教大学 異文化コミュニケーション学部 教授 1962年滋賀県生まれ。一橋大学大学院社会学研究科博士課程修了。人類学の研究者として東南アジア・ボルネオ島の先住民とともに過ごし、フィールドワークを行っている。『ありがとうもごめんなさいもいらない森の民と暮らして人類学者が考えたこと』(亜紀書房、後に新潮文庫)、『ひっくり返す人類学 生きづらさの「そもそも」を問う』（ちくまプリマー新書）など著書多数 （写真：本人提供）
2/2

「学校に行く」「先生に教わる」——そんな“当たり前”を見直したとき、教育の本質はどう浮かび上がるのでしょうか。ボルネオ島の狩猟民プナンやカナダのヘヤー・インディアンの暮らし、人類学の最前線から問い直す、現代社会の学びと主体性のあり方とは。今、私たちが本当に必要としている学びとは何か――そのヒントを探ります。

※上記のリード文はAIが作成しました

記事に戻る

関連記事

本文の内容に基づいた記事をピックアップしています

東洋経済education × ICT

小学校・中学校・高校・大学等の学校教育に関するニュースや課題のほか連載などを通じて教育現場の今をわかりやすくお伝えします。

この著者の記事一覧

この記事はいかがでしたか？