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｢外国にルーツを持つ子ども｣の支援と進学指導､学校教員だけでは限界も

昼休みにはゲームをして盛り上がる。午後には数学の授業に打ち込んでいた（左）。小学校低学年はしりとりをしながら日本語を学ぶ。パソコンの向こうでも多くの子どもたちが授業に参加している（右）

昼休みにはゲームをして盛り上がる。午後には数学の授業に打ち込んでいた（左）。小学校低学年はしりとりをしながら日本語を学ぶ。パソコンの向こうでも多くの子どもたちが授業に参加している（右）

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田中宝紀（たなか・いき）NPO法人青少年自立援助センター定住外国人支援事業部責任者。16歳で単身フィリピン公立ハイスクールに留学。2010年より海外ルーツの子ども・若者の学習と就労を支援。私生活では2児の母でもある。著書に『海外ルーツの子ども支援言葉・文化・制度を超えて共生へ』（青弓社）などがある

昼休みにはゲームをして盛り上がる。午後には数学の授業に打ち込んでいた（左）。小学校低学年はしりとりをしながら日本語を学ぶ。パソコンの向こうでも多くの子どもたちが授業に参加している（右）

「いないのは日本人ぐらい」というほど多様な国の子どもが集まる。教室ではどんな子どももすぐに受け入れられる（左）。言葉が違っても楽しめるおもちゃが多い。けん玉は定期的にブームになるそうだ（右）

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