共通テスト｢成功する子｣｢失敗する子｣の決定的差 失敗する子に共通する試験中の｢ある行動｣とは？

この思考を持つために、「最低目標点数」と「制限時間」の2つは決めておきましょう。第1志望の大学に合格するために最低限必要な点数をあらかじめ考えておき、その点数を下回らないようにする思考をしましょう。

「最低限この点数が取れれば、2次試験で挽回できる」というような点数が取れれば、「成功」と定義しても差し支えないはずなのです。「失敗」を恐れると大失敗するので、「成功」の定義を広げて考えておくべきです。

問題ごとに制限時間を設定する

「制限時間」も同様です。1問に時間をかけすぎて失敗する受験生は毎年続出しています。これは、「この問題が解けなければ自己ベストには到達しない！」という焦りから発生するものです。

こうならないようにするために、「どんなに時間をかけても、この問題には15分以上はかけない」というライン、つまりは「制限時間」を設定する必要があるわけです。

「15分経ったら次の問題にひとまず進んで、時間が余ってから戻ってくるようにしよう」というルールを自分に課すのです。このようなルールが設定されている受験生は、前のめりになりすぎることなく問題と向き合うことができるわけですね。

いかがでしょうか？ もしこの記事を読んでいる人が受験生なら、「自己ベストは狙わない」ということを胸に刻んでいただければと思います。そしてこの記事を読んでいる人が受験生を持つ親御さんであれば、あまり「がんばっていい点を狙うのよ！」と言いすぎないほうがいいです。

ベストな点数を取ることを狙うのではなく、いつもどおりの点数ぐらいを狙うことが重要です。そうすればきっと、普段と同じように力を発揮することができて、科目によっては普段以上の点数が取れるようになるはずです。ぜひ意識してみてください。

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