加藤 映子

ボストン大学を経て、ハーバード大学教育学大学院（教育学修士・博士）に入学。同校で、「ダイアロジック・リーディング」に出合い、研究を重ねる。
現在は、「子どもとことば」「絵本を通してのことばの発達」を研究課題とし、教員を対象とした「子どものことばを育てる読み聞かせ」ワークショップも行うなど、日本における「ダイアロジック・リーディング」の第一人者として普及活動に尽力している。
著書に『思考力・読解力・伝える力が伸びる ハーバードで学んだ最高の読み聞かせ』（かんき出版）がある。