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｢魔の6月｣にも有効､荒れた学級も3日で雰囲気が変わる"教師の声かけ"の工夫 安定した学級経営に重要な｢認める｣声かけとはの写真一覧

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庄子 寛之（しょうじ・ひろゆき）ベネッセ教育総合研究所 教育イノベーションセンター 主席研究員公立小学校の教員を20年近く務めた後、現職。大学院にて臨床心理学科を修了し、人をやる気にさせる声かけや環境づくりを専門とする。次世代教育・働き方改革・道徳教育などに関する研修を全国各地で行い、研修回数は500回を超え、受講者も1万5000人以上となる。著書に『子ども教育のプロが教える 自分で考えて学ぶ子に育つ声かけの正解』（ダイヤモンド社）など（写真：ベネッセ教育総合研究所提供）
庄子 寛之（しょうじ・ひろゆき） ベネッセ教育総合研究所 教育イノベーションセンター 主席研究員 公立小学校の教員を20年近く務めた後、現職。大学院にて臨床心理学科を修了し、人をやる気にさせる声かけや環境づくりを専門とする。次世代教育・働き方改革・道徳教育などに関する研修を全国各地で行い、研修回数は500回を超え、受講者も1万5000人以上となる。著書に『子ども教育のプロが教える 自分で考えて学ぶ子に育つ声かけの正解』（ダイヤモンド社）など （写真：ベネッセ教育総合研究所提供）
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「声かけ一つで、荒れた教室の雰囲気がわずか3日で変わる――」。20年の実践を経てコーチングや心理学を学んだ庄子寛之氏が、その極意を語ります。子どもの主体性を育み、学級経営を立て直すために教員ができる“認める”声かけとは何か。その秘訣に迫ります。（このリード文はAIが作成しました）

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