キャリア・教育

空前の教員不足でも学級崩壊させない！新年度｢子どもが自走する教室｣つくるため､攻略すべき《黄金の3日間》4つの鉄則

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  • 庄子 寛之 ベネッセ教育総合研究所 教育イノベーションセンター 主席研究員

新年度の4月､教員不足と多忙が重なる中で迎える｢黄金の3日間｣。本当に大切なのは､序盤で上下の関係を築くことなのでしょうか。本記事では､子どもが自走する教室の共通点や､教員自身がワクワクする重要性など､これからの学級経営の新しい視点を提案します。（このリード文はAIが作成しました）

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