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子供の貧困が小学校教師を激しく疲弊させる訳 小学校は変わりゆく日本の矛盾の縮図であるの写真一覧

社会の課題と矛盾が凝縮して教育現場に現れています（写真：mits／PIXTA）
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本調査をより詳しく知りたい方は、Thanks Caregivers Project（https://welcome.thanks-caregivers-project.jp/）を参照ください
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小学校教師の長時間労働の背景には、子どもの貧困が潜んでいます。就学援助率がわずか1％上がるだけで教員の月間労働時間は1時間増加。その影響は授業準備や保護者対応だけにとどまらず、物品支援や家庭の相談対応にも広がります。今、現場で何が起きているのでしょうか。（このリード文はAIが作成しました）

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原 英次郎 ジャーナリスト
はら えいじろうEijiro Hara

1956年生まれ、慶應義塾大学経済学部卒。81年東洋経済新報社入社。金融、エレクトロニクスなどの担当を経て、『会社四季報』『週刊東洋経済』編集長などを歴任し、2006年退社。その後、ダイヤモンド・オンライン編集長、プレジデントオンライン編集部 特別編集委員などを歴任。

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